职业教育什么时候才能真的很“职业”

所谓职业教育我们通俗理解就是中专或者高职高专，与基础教育和高等教育相比更偏重实践，而对学生来说就是更偏重实际，也就是从入学第*天起学的所有技能都是为将来胜任某种特定工作为目标。职教图书职业教育出发点是很好的，因为随着社会的发展，人的发展本应多元化的，高考出路慢慢应该被淡化。但是目前我们国家职业教育情况确实不容乐观。

入学门槛基本没有，学生质量确实不忍直视，大多都是被人们认为厌学，调皮捣蛋，不上进成绩差，甚至是“小混混”之流。他们就像是被普通教育淘汰下来的散沙一样纷纷落入职业教育的洪流里。职业教育称为“次生”的“收容所”也不为过。这些学生自己也确实不“争气”，尤其一些民办学校和一些野鸡学校，校园氛围基本可以说是乌烟瘴气，生源基本就是初中辍学，初中毕业，或者高中没毕业的学生，本身不该存在歧视但是这些孩子里基本不学习，以调皮捣蛋为荣，偶有听闻在这类学校里，学生找社会闲散人员打老师，原因是老师上课不让他睡觉。广西职教教材网

其实不用我说这类学校的学生不管去大企业小企业基本都是*基层，工厂中很多工人都来自这类学校。如今高等教育扩招也挤压了这类学校学生的就业，不管是发展还是机会的获得上，这类学校的学生大概率是基本没机会，当然很大原因也是学生自己造成的。职业教育是家长在实在无能为力时选择的一条路，可以看成是求学路上*后一条路。同时，人们普遍认为普通教育才是正统教育，而这类教育就是非正规教育，所以这类学校不收社会认可。教育是个系统工程，职业院校应该打起精神来，真正的去和企业接触，重质量的去实在的培养学生，对企业的甄别也要仔细，那些血汗工厂就不要让学生去了，否则人们一提到职业教育就想到流水线的血汗。学校能做的是有限的，学生自身是主因。虽然我们不愿意承认但是人确实分三六九等，但这又是事实，我们所说的“次生”更多的是因为没有靠谱的父母，不能奢求每个人的成长环境都是良好的，只能希望这样的情况随着国家的发展是少数。

所以我们现在正在走特色社会主义道路，在经济方面重点发展的就是制造业，所以说我国的教育就应该大力的去发展职业教育这块，我们需要大量的高素质产业工人。所以说一个国家他在经济刚刚起飞的时期，需要的就是能够在一线当中从事基础劳动的职业工人，所以虽然在文章开头我们大家对职业教育普遍存在偏见，但是我们不能去看不起像蓝翔这样的学校。因为职业学校培养出来的都是具有技能型的人才，就是我们所说的具有一技之长，走出学校之后能够与社会对接，所以大家千万不要小看职业教育，我们大家都知道我国的经济发展水平已经达到了世界第二的水平，但是我们跟西方国家想比还是有很大的差距，不仅仅是我们国家缺少自主创新能力，那么为什么我们大家都喜欢到国外去买东西？因为我们都知道那些发达国家他们生产出来的产品，比如说德国产的汽车，那他的质量就是好。

我们得承认，那你说他们靠什么去保证这个质量，就靠他这个工厂中技术工人的水平，生产出来的东西它多少年都不坏，经久耐用，你比如说一个小螺丝，我们可能就生产不了人家就能生产，比如说我们的发动机，所以像这样一些东西呢它和科学家有关，就是我们的技术它达不到人家那个精度，达不到这样一个水平，那么这个背后就是因为我们这个教育它缺少这方面，我们的普通教育规模和我们的 职业教育规模之间的不均衡。职教图书

以上内容由互联网收集整理，版权归原创作者所有，如有侵权请联系我们处理删除内容，谢谢！